少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。米脂县在未成年人教育成长中，始终把未成年人思想道德建设作为一项基础工程、希望工程和民心工程来抓，在帮扶特殊群体上下工夫，在提升青少年自我保护意识上做文章，一双双大手牵着孩子们走好成长的每一步，一份份无私的爱，如清泉般流淌不绝，浸润着心田。

思想教育：塑造孩子美好心灵

      2015年7月18日，米脂县教育局和榆林学院国学社志愿团联合在米脂县南关小学，组织开展了为期10天的国学教育活动，其间开设了3个学生班、3个家长班、1个教师班。志愿者们开展了八段锦教学、亲子共读等系列活动，采取将传统文化与日常生活相结合的形式，通过诵读经典，让学生感悟中华传统美德。活动结束后，还举办了“感恩行动——把国学带回家”汇报展演活动。演出节目寓教于乐，立意高远，内涵丰富，配以学生和家长们的精彩表演，充分展示了“国学教育”培训的成果。国学经典教育只是米脂县加强未成年人思想教育的一个缩影。该县以“我的中国梦”“学党史、知党情、跟党走”“青春共话十八大”“红领巾心向党”等系列主题教育实践活动为载体，创新举办“诵读弟子规，规范我自己”演讲比赛、“春雨润物细无声”家风家教故事会、“中华颂，品味书香，传承文明”青少年国学经典诵读大赛、“十八岁成人仪式”等形式多样、富有生命力的主题活动，全力加强青少年的理想信念教育。

      当天，共青团榆林学院委员会和米脂县南关小学就大学生志愿团队服务和学生暑期活动相关事项达成协议。榆林学院教授吕波说，成立社会实践基地并长期开展活动，对于丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和培养人文素养，具有重要的现实意义。“通过诵读经典活动，使学生受到了古诗文经典的熏陶，可以提高他们的道德素养，增强民族自信心和自豪感。”南关小学校长艾娟说。

      同时，该县还把握特殊节日、重大纪念日等时间节点，开展学雷锋活动，引导中小学生做好人好事，树立高尚品德，年均覆盖人数1万人以上；在清明节、“五四”青年节等节日，组织学生走进烈士陵园、杨家沟革命纪念馆，开展理想信念教育。2014年以来，为了跟进全县建设“道德诚信米脂”战略，共青团米脂县委还创新开展了“我为爸爸妈妈戴红花”主题实践活动，通过子女提醒父母，，小手拉大手，大手牵小手，在全社会形成共同践行社会主义核心价值观的良好氛围。

关爱行动：传递温暖友爱正能量

      米脂县委在印斗镇九年制学校举行“爱心助成长，聚力中国梦”关爱留守儿童暨微心愿点亮行动

      聚爱心力量，传世间温情。5月19日，共青团米脂县委在印斗镇九年制学校举行“爱心助成长，聚力中国梦”关爱留守儿童暨微心愿点亮行动。活动期间，团县委共为留守儿童们发放了139套“六一暖心包”，并实现了10名特困孩子的微心愿，为他们带来了衣服、学习机等。

      张美玲就是其中的一名学生，她的家庭非常贫困，但是她特别懂事，还经常利用课余时间帮父母干农活。当天她收到了团县委送来的学习机、书包、文具等学习用品。

      记者日前来到这所学校，见到了这个乖巧听话的孩子，“这次活动对我的帮助很大，激励我在今后的学习和生活中要乐观向上，成为一个有用的人。”张美玲说。

      “在现场，我们与留守儿童交流谈心，并嘱咐他们要好好学习，勉励他们自强不息，做一个有理想、有道德、有文化，对社会有用的人。”米脂团县委书记高春说，今后还将结合留守儿童特点和实际情况，把关爱留守儿童工作落到实处，让孩子们在关爱下健康成长，树立正确的世界观、人生观、价值观。

      在涌动爱的泉流中，米脂县通过开展“聚力中国梦，关爱雏鹰行”“青春微力量，爱心暖童心”“亲情贴心”“走访慰问送关怀、七彩课堂送安全”“爱心助成长，聚力中国梦”、助残“阳光行动”“关爱农民工子女志愿服务”等大量的关爱行动，呼吁社会各界关注留守儿童、残疾儿童、农民工子女等困境青少年群体。据统计，2014年，米脂团县委为留守儿童送去128套学习用具、157套“冬季暖心包”；2015年，送去157套“冬季暖心包”、83套书包等学习用具、139套“六一暖心包”，并实现了10名特困孩子的微心愿。

劳动实践：培养动手能力及探索精神

      在该县镇子湾小学操场的南面，有一块由荒地改建成的劳动实践教育基地，里面是各年级学生栽种的桃树、石榴树、樱桃树等苗木，还有学生从自家带来的蔬菜幼苗和草莓幼苗。过去，这里是一片荒地，现在成了孩子们的“新乐园”。

      在这块空地，学校组织在蔬菜园中进行移栽培植。栽种季节的节假日，孩子们在基地上忙活起来，有的浇水，有的翻地，种植工作有序进行，忙得不亦乐乎。

      “开展劳动实践课旨在提升学生动手能力，使他们学会基本劳动技能，在劳动中培养出发现问题、研究问题、解决问题的能力及勇于探索的精神，同时感受生活的艰辛和不易，学会珍惜别人的劳动成果，珍惜来之不易的幸福生活。”镇子湾小学校长高随波说。劳动实践教育基地，既是学生身心健康成长的乐园，也是校本课程开发的资源库，同时也是研究学习、创新思维的实验基地。

圆梦帮教：让特殊孩子得到更多关爱